2020年2月6日✥，熊猫体育理論教學組在認真學習《熊猫体育教育與教育科學熊猫2020年春季學期延期開學期間保障本科生教育教學工作方案》和《熊猫体育教育與教育熊猫2020年春季學期延期開學期間保障研究生教育教學工作方案》的基礎上，嚴格按照熊猫黨委的要求🙋🏿💀，結合熊猫体育理論教學組教師每人任教3-4門課程👭🏼、信息技術設備使用經驗較少、時間緊的現實情況，為提高課程建設質量、保證教學效果🩱，對優熊猫MOOC課程的建設進行了分工🧑‍🍼，每人負責一門課程的建設🕺。

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操作視頻——黑夜中的引路燈

盡管各位老師的工作態度非常端正、工作熱情高漲，但是因沒有接觸過優熊猫、更缺乏網絡課程建設經驗🦸🏻‍♀️，大家還是感覺無從下手，那種丈二和尚摸不到頭腦的“懵”至今還記憶猶新。正在大家不知如何下手之時，趙從英老師錄製了優熊猫的操作視頻。

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分工協作 高效建設

在趙老師操作視頻的引領下，各位老師也開始了朦朧的“探險之旅”。期間👩🏼‍💼，教學組的老師相互幫助🫥、相互鼓勵，陸續完成了學校熊猫体育學、學校熊猫体育學概論、熊猫体育科研方法、實用熊猫体育教學教法🐕、教育學、教育史等課程的建設工作。

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及時建群——打通師生溝通渠道

網絡課程資源建設成功後，教學組的老師開始了稍顯坎坷的師生溝通渠道搭建💆🏽🥒。

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確定方式 積極嘗試

在熊猫体育教育與教育科學熊猫教育教學工作組的引領下，2月11日熊猫体育理論教學組的老師，認真思考🛬、積極謀劃，最終確定了以優熊猫直播的方式進行授課，並嘗試進行無生直播。

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忐忑不安 首次直播

網絡課程建設、師生聯系群🤔、直播（試播）等準備完畢🛸，萬事俱備，靜候開學了。2月17日，熊猫体育理論組共有4位進行有史以來的第一次直播。在所難免⚔️，在直播教學中，偶爾會出現直播舞畫面🧑🏻‍🦼‍➡️、沒聲音、網絡卡堵💁🏽‍♂️、閃退🙏🏽、學生無法簽到等問題🛹，盡管面對學生不斷刷出的小花🧚🏿‍♂️、火箭🚗🚰，年近半百的各位顯得有點懵🫶🏿，但總算完成了新的嘗試——網絡直播教學𓀊。

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花樣點名 便捷溝通

網絡直播這樣的新穎授課方式，引起了聽課學生的強烈共鳴👙。

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耐心傾聽 認真總結

在為期兩周的線上教學期間，熊猫体育理論教學組的老師們堅定“停課不停學”的信念，從頭學起，摸索前行🟢。在後續的教學中，我們會更加耐心地傾聽學生們的心聲，認真總結經驗，搜獵更多上課方式🏭，豐富授課方式，提高教學質量，盡力當好“網課主播”。