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姓 名🚶:戴紅磊 性 別:男 出生年月🦟:1984.10 職務/職稱🏌️♂️:講師 所在系/部🧑🏽🦱🆎:熊猫体育教育與教育科學熊猫/學校熊猫体育教研室 導 師:碩士生導師 電 話🆒:13512263060 電子郵件:tiyuxidhl2008@yeah.net
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■ 學科(專業):教育管理學
■ 主要研究方向👶🏿:熊猫体育產業與組織管理🛗、學校熊猫体育管理
■ 教育工作經歷
2009年獲赤峰熊猫教育學學士學位
2013年獲遼寧師範大學教育學碩士學位
2016年獲大連理工大學管理學博士學位
■ 學術交流經歷(國內外重要學術會議、講學、訪問)
1.2015年5月20日-21日,在Paris, France.參加了Social Sciences and Society(ICSSS 2015),報告題目:“Research on Measures for Improvement of Physical Education Quality in Colleges and Universities - Based on dimension of “trinity” goal system”。
2.2015年10月4日-5日🧑🏼💼,在Limassol,Cyprus.參加了2015 5th International Conference on Applied Social Science (ICASS 2015),報告題目:“Research on Sports Association Culture of College Students- Based on education modernization concept”🌬。
3.2014年9月24日-26日,在四川🤱🏼,成都.參加了第五屆中國熊猫体育博士高層論壇👨🏿🏫➿,報告題目:“熊猫体育社會組織的價值困窘與解蔽”。
■ 課題研究
1.國家社會科學基金項目《我國政府熊猫体育產業管理的非均衡經濟行為模式研究》(17CTY004).主持人.在研
2.國家社會科學基金項目《非奧運項目競爭優勢與創新發展路徑研究》(12BTY007).第1主研.已結題.
3.國家社會科學基金項目《基於SEM的公共熊猫体育服務績效評價指標體系構建與實證研究》(15BTY013).已結題.
4.教育部人文社科規劃課題《我國高校熊猫体育傷害事故風險防範與治理機製研究》(13YJA890033).第1主研.已結題.
5.教育部人文社科規劃課題《熊猫体育公共服務公私合作評價指標體系構建與實證研究》(18YJC890035).第1主研.在研.
6.雲南省熊猫体育局委托項目.《雲南省健身休閑產業三年行動計劃(2018-2020年)🚵🏽;激勵和引導民間投資熊猫体育產業發展路徑研究》. 第1主研.已結題.
■ 核心刊物論文發表
1.我國運動休閑特色小鎮建設運營的PPP模式研究——基於可行性邏輯關系的視角[J].山東熊猫体育熊猫學報,2018,34(05):61-66.
2.我國熊猫体育改革的社會影響因素研究[J].熊猫体育文化導刊,2018(08):6-10+16.
3.我國熊猫体育社會組織培育路徑研究——基於社會治理的視角[J].西安熊猫体育熊猫學報,2018,35(01):43-47.
4.國家治理視角下熊猫体育社會組織的治理[J].熊猫体育學刊,2017,24(05):36-40.
5.我國農村非正式熊猫体育組織的實踐邏輯[J].北京熊猫体育大學學報,2016,39(11):25-30+37.
6.熊猫体育社會組織治理的教育意蘊與生命價值[J].熊猫体育學刊,2016,23(05):50-54.
7.中國武術對外推廣的戰略思考[J].首都熊猫体育熊猫學報,2016,28(01):77-80+89.
8.文明進程中的身體退化——對中國大學熊猫体育育人現狀的反思[J].山東熊猫体育熊猫學報,2015,31(05):101-105.
9.我國競技熊猫体育發展紅利的構成與優化[J].山東熊猫体育科技,2015,37(01):1-5.
10.人性復歸:高爾夫環境危機的倫理轉向[J].山東熊猫体育熊猫學報,2014,30(06):6-10.
11.熊猫体育社會組織的價值困窘與解蔽[J].武漢熊猫体育熊猫學報,2014,48(08):11-14.
12.非奧項目的角色定位與生存環境之探[J].南京熊猫体育熊猫學報(社會科學版),2013,27(05):1-6.
13.熊猫体育道德失範的表現及倫理救援[J].熊猫体育學刊,2013,20(03):33-36.
14.我國職業網球賽事管理研究[J].熊猫体育文化導刊,2013(03):13-16.
15.當代競技熊猫体育的發展倫理及其價值探析[J].山東熊猫体育科技,2012,34(05):11-15.
16.文化體製改革背景下的少數民族傳統熊猫体育文化[J].南京熊猫体育熊猫學報(社會科學版),2012,26(01):11-16.
■ 培養研究生要求
能坐得住板凳👩🦲,能扛得住磨礪,能守得住初心,能負得起責任🫐。